Inovasi pembelajaran itu adalah pembelajaran yang terintegrasi antara ilmu pengetahuan dan teknologi. Silakan guru buktikan masing masing saat pembelajaran jarak jauh dilakukan.
Dua
metode dapat dilakukan:
1. Berbasis teknologi/ pembelajaran dalam jaringan (daring) menggunakan perangkat terkoneksi dengan internet, melalui beberapa platform, misal zoom meeting, WAG, Google Workspace for Education, Guru dan siswa melakukan komunikasi dan transaksi Elektronik pembelajaran.
2. Berbasis manual. Luar Jaringan (luring). Hal ini karena tidak memiliki akses terkoneksi dengan internet. Maka solusi nya adalah Guru menyiapkan lembar kerja peserta didik (LKPD) dengan instruksi yang jelas.
Hampir
tiap anak hingga balita memegang HP/Android/gawai, pemanfaatan umumnya sebagai
kamera aktif untuk unggah di media sosial dan bermain atau game online.
Pada saat ini pada dasarnya sedang melaksanakan pembelajaran berbasis teknologi. Mengenal karakter HP, Tablet, Laptop/ komputer dan pemanfaatan akun belajar dan browser.
Sebagian nagara maju mungkin tidak menjadi kendala peserta didik saat bertransaksi secara digital. Namun untuk kita masih harus dimaklumi. Bukan hanya peserta didik, namun guru juga masih banyak belum terampil bertransaksi secara digital.
Saat seperti ini, pada dasarnya semua sedang belajar pemanfaatan teknologi berbasis digital. Sebuah implementasi pendidikan abad 21 yang sebelumnya menjadi sebuah wacana yang sangat sulit. Namun keterbatasan tatap muka, memaksa PJJ dan mendapatkan pengetahuan teknologi.
Guru dan peserta didik membutuhkan informasi. Mereka akan bertanya dan menjawab. Sementara yang lainnya memperhatikan dan memberikan respon, demikian secara bergantian. Dan setiap peserta didik akan melakukan. Berbeda dengan pembelajaran tatap muka,bisa jadi peserta didik tidak terlibat sama sekali.
Dalam berkomunikasi secara langsung belajar komunikasi efektif agar mudah dipahami serta tidak menimbulkan salah paham. Disini terbangun komunikasi dan belajar berkomunikasi aktif dan efisien.
Pembelajaran jarak jauh memerlukan alat perantara untuk berkomunikasi. Perantara tersebut bisa teks, rekaman suara, atau video.
Dalam kendala tertentu siswa dapat ke sekolah atau ke rumah guru atau sebaliknya untuk memberikan atau mendapatkan pelayanan. Semua kegiatan dilakukan Dengan mematuhi protokol kesehatan ketat.
Pendidikan dan Pembelajaran tidak akan berhenti ditengah pandemi. Guru kreatif tidak pernah berhenti mencari cara dan solusi. Mereka selalu berusaha pembelajaran tetap berlangsung walaupun tidak tatap muka.
Kekhawatiran terhadap learning loss menambah kesadaran guru bahwa pendidikan sangat penting. Pandemi yang mengungkung, menciptakan inovasi pembelajaran baru.